Intelligence Artificielle et Enseignement des Langues : quels usages, quels enjeux ?

Rocio Prado-Sanchez est ingénieure pédagogique au Pôle Ingénierie Pédagogie et Production Audiovisuelle (IPPA) de l'Université Clermont Auvergne. Spécialiste en langues et civilisations d'Amérique latine, elle a été directrice du Service Commun des Langues Vivantes pendant plus de dix ans. Elle travaille sur le suivi pédagogique de projets et le développement d'approches par compétences dans les cursus universitaires.

Audrey Keraval est ingénieure pédagogique au Pôle Ingénierie Pédagogie et Production Audiovisuelle (IPPA) de l'Université Clermont Auvergne, où elle est responsable de la formation à la pédagogie des enseignants. Titulaire d'un master en linguistique et didactique des langues, elle accompagne les enseignants dans l'évolution de leurs pratiques pédagogiques, qu'elles intègrent ou non des outils numériques.